中小学教学研究2024年02期
- 教学研究_教学策略
- 聚点·搭台·设梯：长文章专题单元教学路径探寻——以统编教科书四年级...余小鹏;汪初芳;
- 精心导读·精实推进·精彩分享——高中语文整本书阅读教学策略周子经;
- 基于核心素养的初中文言文“四维”思辨性阅读教学策略探究邓汉文;陈本友;
- 从“大”到“小”：大单元视域下小学语文阅读教学策略探究——以统编...许碧娥;
- 基于大单元整合的小学古诗教学的三个“视角”何玉丰;
- 小学数学情感：内涵、价值及培养策略庄海翔;张红;
- 教学研究_教学设计
- 基于项目式学习培育生物学核心素养的教学设计——以“设计血液透析机...徐敏红;
- 定题·定标·定境·定评：小学语文主题式学习设计路径探思——以统编教材...王媛;
- 基于支架式教学的“圆的面积”教学设计研究陈丽敏;王瑾;
- 基于项目式学习的小学科学单元学习设计研究——以“声音传播”学习单...王婉宾;
- 教学研究_学科教学
- 基于大观念的小学英语“SMILE”单元整体教学的建构与实践李平霞;
- 学程重构：POA理论在小学英语读写教学中的应用张未;
- 向力而问 学而有力——学习力视域下的高中历史课堂提问探究巢科;
- 教学研究_写作教学
- 自媒体时代初中生“碎片化”写作探析张平禄;
- 真实写作背景下的游记写作支架搭建策略吴文娟;
- 学生培养_能力培养
- 在劳动实践中培育数学眼光、思维和语言林玫瑰;
- 基于项目式学习模式在劳动实践中培养探究能力研究——以“探究光照对...赵晨曦;