中小学教学研究2023年06期
- 专题研究_作业设计
- 辩证思维视角下的作业之道——“双减”背景下初中道德与法治作业设计陈非飞;
- 指向深度学习的初中英语综合实践性作业设计探究胡飘飘;
- 专题研究_中国文化与教学
- 中国传统节日文化教育融入初中语文教学的实践探索孙俏俏;
- 专题研究_跨学科教学
- 高中地理与历史跨学科融合教学的实践与思考——以“六盘水产业发展历...黄永坤;王璐;李华;
- “双减”背景下初中历史跨学科主题教学设计——以“历史上的江南生态...张雪;
- 教学研究_教学设计
- 情境任务设计:素养立意课堂的有效打开方式——以统编教材二年级上册第...徐敏;
- 化学学科理解的内涵解析及教学设计案例分析许玉明;
- 基于学科本体视角发展高阶思维的教学设计——以“有机化合物再认识”...栾英莉;庄严;王晓舟;夏文明;
- 教学研究_教学策略
- 学科教学中德育渗透的实践路径刘智;刘守炎;
- 具身认知视域下“yuè读”教学:内涵、价值与路径徐冬连;刘天;
- 化学实验视频解析及应用策略陈美椿;李有林;
- 学科育人视域下化学课堂教学的特征表现及实施策略姜显光;
- 小学数学课堂结构化教学的几点思考郑云芳;
- 教学研究_学科教学
- 巧借“三单” 赋能小学语文“教—学—评”一致性洪小蜜;
- 基于核心素养的小学语文批注阅读教学路径探究——以统编教材四年级上...王勇波;
- 初中古诗词教学中的“补白”运用牛丹丹;
- 学生培养_能力培养
- 发展批判性思维的高中生物教学实践研究——以“受精作用”为例刘清锋;王瑞;
- 评价与考试_评价研究
- 优化小学语文低年级期末项目式非纸笔测试的实践研究林燕萍;
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- 2022年度《中小学教学研究》被中国人民大学“复印报刊资料”全文转载1...--