中小学教学研究2023年01期
- 教学研究_教学策略
- 核心素养视域下“1+X”群文阅读教学议题设计策略研究——以统编教材第...吴丽成;王晓霞;
- 基于知识原点实施结构化学习白振生;
- 教学研究_学科教学
- 基于“同课异构”的小初英语教学衔接实践与思考范从娟;
- 主题语境下的小学英语三维动态语法教学探究吴洪菲;
- “述算”的内涵理解及实践路向刘玉勇;
- 教学研究_教学设计
- 基于单元整体教学的递进式主题活动设计研究——以PEP四年级上册Unit6 ...屈宸羽;
- 基于思维品质的小学英语阅读教学问题链设计周娜;
- 基于真实任务驱动的项目式学习实践——以“水溶液中离子反应与平衡”...刘宝强;施志斌;张贤金;
- 教学研究_复习教学
- 基于思维发展的单元复习课的实践与思考——以锐角三角函数单元复习为例胡连成;朱浩然;
- 基于模型认知的高三化学深度复习——以探究性实验为例方翠银;
- 教学研究_实验改进
- 基于证据推理进行演示实验改进——以“过氧化钠的制备及性质探究”为例罗敏;
- 专题探究_学科德育
- 生态文明教育融入高中生物学实验教学的探索郝琦蕾;袁秋丽;苏华玲;
- 高中生物学科育德实践探索——以“制作果酒和果醋”项目式教学为例吕国裕;
- 学生培养_能力培养
- 聚焦问题解决过程 发展学生高阶思维史厚勇;
- 开展科学探究 发展科学思维——以“氧气的性质再探究”教学为例张美婷;翁文龙;苏开灿;
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- 2022年度《中小学教学研究》被中国人民大学“复印报刊资料”全文转载1...--