中小学教学研究2021年第02期
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基于学习活动观的自然拼读绘本阅读教学实践
吴洪菲
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基于项目学习建构英语绘本阅读的教学实践
崔静梅
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文言文教学中落实思辨性阅读与表达的策略
肖梦华
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“三位一体”阅读体系的解读与教学策略
张辉
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古典诗学指导下的先秦诸子散文教学策略——以部编本初中语文教材为例
陈赛君
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小学道德与法治绘本教学的地域性设计研究
邬冰
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意象图式视角下动词短语“pick up”的空间隐喻拓展
朱翠玉 伍秋华
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指向素养“渗透、形成、提升”的教学实践——以九年级化学“质量守恒定律
庄龙
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中考语文试题命制的新动向——以非连续性文本阅读为例
经柏龙 杨磊 周佳慧
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聚焦“PCR技术” 突破一轮复习重难点
陈颉
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近五年高考命题融入数学文化特点及趋势研究
王悦 金美月
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考场作文写作策略的运用——基于江苏省高考英语作文题型
张兵
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构建主题引领下的高中英语续写文体教学模式
曹建明
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立足核心素养 优化作文立意
张永彪
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引入数字化实验 点亮化学新课堂——以“常见的碱”教学为例
陈继清
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小学生英语家庭作业实施现状的调查与研究
艾远超
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在小学英语故事教学中发展学生的思维品质
胡惠群
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挖掘核心素养视域下初中化学中的辩证法
蔡绿艳
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征稿启事